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Quando siamo troppo allegri, in realtà siamo infelici. Quando parliamo troppo, in realtà siamo a disagio. Quando urliamo, in realtà abbiamo paura. In realtà, la realtà non e’ quasi mai come appare. Nei silenzi, negli equilibri, nelle “continenze” si trovano la vera realtà e la vera forza.” Virginia Woolf Una…

La riabiliatazione cognitivo-comportamentale ha l’obiettivo di migliorare le capacità legate a processi cognitivi di: lettura, scrittura, calcolo, attenzione, percezione, memoria, ideazione e logica. Tale intervento si basa sulle teorie dell’apprendimento e sui modelli teorici della neuropsicologia. È un processo riabilitativo che si avvale di tecniche cognitivo-comportamentali anche con l’ausilio di…

È solo quando i sentimenti dei genitori sono inefficaci o troppo ambivalentI o quando le emozioni della madre sono temporaneamente impegnati altrove che i bambini si sentono persi.” Anna Freud Essere genitori ed educare è un compito molto complesso che si modifica durante tutto l’arco della vita perché è inserito…

La neuropsicomotricità è una branca della medicina che si occupa della prevenzione, della terapia e della riabilitazione delle malattie neuropsichiatriche infantili e opera nelle aree della neuro e psicomotricità, della neuropsicologia e psicopatologia dello sviluppo. Ha come obiettivo il miglioramento dell’organizzazione dell’attività motoria generale (il tono muscolare, l’equilibrio, la coordinazione dei movimenti),…

Gli interventi psico-educativi domiciliari sono sessioni di terapia che vengono svolte a casa del bambino o ragazzo con disturbi dello sviluppo, una o più volte a settimana per 1 ora e mezza. I terapisti (psicologi o tecnici con formazione specifica) lavorano all’interno della cornice psico-educativa di matrice cognitivo-comportamentale, riconosciuta dalle…